近日,教育部和中宣部联合发布了《关于加强中小学影视教育的指导意见》,其中最核心的一条就是“力争用3到5年时间,保障每名中小学生每学期至少免费观看两次优秀影片”。这个频率其实还是蛮高的,小时候农村小学条件很艰苦,但是学校还是坚持组织了学生看电影,但是在那个没有互联网的年代大家的兴致都很高,不过这种机会当时每学期只有一次。

不知道究竟何原因,后来中小学集体看电影这件事被叫停了。中小学生的学习压力本来就很大,城市的孩子们还有机会去电影院,但是农村的孩子想看场电影就很难了,除非赶上那种红白喜事放个露天电影。当然了,并不是所有的电影都适合中小学生们看,北京教育科学研究院院长表示:小学阶段可配合语文学科教学播放《小兵张嘎》《英雄小八路》等影片,中学阶段可配合历史学科教学播放《血战台儿庄》《开天辟地》等影片。

我们小时候看过的电影也都是以抗战题材居多,《烈火金刚》、《上甘岭》、《邱少云》、《地道战》、《地雷战》等。每次看完电影,大家都会对精彩部分进行模仿,当时班上有位同学对一些经典角色模仿得是惟妙惟肖,后来初中毕业就去青岛学裁缝去了,感觉又埋没了一位未来表演家。记得我们村一同学家就有地道,从他家地道能通到邻居家厨房,我们还时常去他家玩,不过后来大家逐渐搬进新村后地道那片就逐渐被荒弃了。

电影《地雷战》看电影的过程很爽,但是一提起写观后感,大家就感到头疼,因为当时看完后的第一反应都是战争场面很激烈,对于其教育意义是略有体会无处下笔。如今的影视教育再次提出,其目的在于“开展影视教育,尤为重要的是让中小学生能够在看电影、评电影、拍电影、演电影中收获体会和成长”,中小学校要通过电影赏析、电影评论、电影表演等,营造浓厚的校园影视文化氛围。说实话这种想法是很值得点赞的,但是具体操作起来恐怕就没有那么容易了,一些中小学连基本的音乐美术等课程都开不起来,要想直接推广这么高端的教学怕是不易。

当然,对中小学生们积极利用优秀影片进行理想信念、爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观等教育显得极为重要,现在的网络上充斥着种类繁多的影视作品,必须对中小学有一个积极向上的引导,让中小学生在影视教育中感受世界、开阔视野、体验情感,促进他们身心健康和全面发展。

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